Karya Tulis Ilmiah adalah
karya ilmiah yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan
kaidah Bahasa Indonesia, dibawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing.
Kegiatan penuisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan
salah satu syarat pemenuhan profil lulusan. Dengan kegiatan ini, siswa
diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berpikir
runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan
presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang
telah dikerjakannya.
Pedoman ini disusun oleh Tim
Penyusun Pedoman Penulisan KTISMP
Labschool Jakarta. Pedoman inni diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan
kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam
menyesuaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan
ini.
2.
FORMAT KARYA TULIS ILMIAH
Pedoman Penulisan KTI ini
dibagi dalam tiga bagian : (1) Awal; (2) Isi; (3) Akhir.
2.1 Bagian Awal
Bagian Awal Tugas AKhir
terdiri atas:
a. Halaman Sampul
b. Halaman Pengesahan
c. Kata Pengantar/Ucapan
Terima Kasih
d. Daftar isi
e. Daftar Tabel (Jika
diperlukan)
f. Daftar Gambar (Jika
diperlukan)
g. Daftar Lampiran (Jika
diperlukan)
2.1.1
Halaman Sampul
Sebagai halaman terdepan
yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi
singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul,
identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai
penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul
dapat dilihat di Lampiran 1.
2.1.2
Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan berfungsi
untuk menjamin keabsahan karya ilmian atau pernyataan tentang penerimanya.
Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada butir 3.5.
Contoh Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.
2.1.3
Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih
Halaman Kata Pengantar
memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat
ucapan terima kasih atau penghargaan kepada erbagai pihak yang telah membantu
dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau pengharggan tersebut
juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam
memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam penyelesaian
KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat
dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran
5.
2.1.4 Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua
bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing, yang ditulis sama dengan
isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat
dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8
2.1.5 Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain
Daftar Tabel, Gambar, dan
Daftar Lain digunakan untuk memuat nama tabel, gambar, dan sebagainya yang ada
dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya menggunakan
huruf kapital di kata awal (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan
dapat dilihat pada butir 3.14.
2.2
Bagian Isi
Isi tugas akhir disampaikan
dlam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentukan
sesuai kebutuhan, atau deengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.
2.3
Bagian Akhir
Bagian ini terdiri dari:
a. Daftar Referensi
b. Lampiran (jika ada)
2.3.1 Daftar Referensi
Daftar Referensi merupakan
daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi atau acuan dan dasar
penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku,artikel jurnal, majalah
atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar
70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema
KTI.
2.3.2 Lampiran
Lampiran meruopakan data
atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan KTI, tetapi tidak
dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan.
Lampiran yang perlu disertaka dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain
jadwal, table, daftar pertanyaan, gambar, graik, desain.
3. PENULISAN
Penampilan/Perwajahan
merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.
3.1
Kertas
Spesifikasi kertas yang
digunakan:
a. Jenis: HVS
b. Warna : Putih polos
c. Berat: 80 gram
d. Ukuran : A4 (21,5 cm x
29,7 cm )
3.2
Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah
sebagai berikut:
a. Pencetakan dilakukan pada
satu sisi kertas (single side)
b. Posisi penempatan teks
pada tepi kertas: - batas kiri: 4 cm
(termasuk 1 cm untuk penjilidan ) dari tepi kertas – batas bawah : 3 cm dari
tepi kertas.
c. Setiap halaman pada
naskah Tugas Akhir, mulai Abstrak sampai Daftar Referensi harus diberi “auto
text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin
cetak tebal ), ditulis pada posisi rata kanan (Align Right)
d. Huruf menggunakan jenis
huruf Times New Roman 12 poin (ukuran tulisan sebenarnya) dan diketik rapi (
rata kiri kanan – instify ).
e. Pengetikan dilakukan
dengan spasi granda (Lne spacing = double lines).
f. Huruf yang tercetak dari
printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.
3.3
Penomoran Halaman
Penomoran Halaman tidak
diberi imbuhan apapun. Jenis nomor Halaman ada 2 macam, yaitu Angka Romawi
Kecil dan Angka Latin.
3.3.1 Angka
Romawi kecil
a. Digunakan untuk bagian
awal tugas Akhir (LIHAT BUTIR 2.1), kecuali halaman sampul.
b. Letak tengah 2,5 cm dari
tepi bawah kertas.
c. Khusus untuk halaman
judul. Penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi
3.3.2 Angka
Latin
a. Digunakan untukbagian isi Tugas Akhir dan bagian akhir Tugas
Akhir.
b. Letak : sudut kanan atas:
1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.
c. Khusus untuk halaman
pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah
kertas
3.4
Halaman Sampul
Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik
sebagai berikut:
a. Halaman sampul KTI
(hasil) terbuat dari karton tebal dilapisi kertas linen biru tua)
b. Semua huruf harus dicetak
dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing= single) dan ukuran
harus sesuai dengan contoh di lampiran 1.
c. Ketentuan halaman sampul:
-Diketik simetris di tengah
(center)
-Judul tidak diperkenankan
menggunakan singkatan. Kecuali nama atau istilah contoh : PT,UD, CV dan tidak
disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.
- Logo Labschool: Logo Labschool
UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak dengan warna emas, Judul KTI, nama, NIP,
SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta, Tempat Bulan
& tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit
(contoh : Januari 2013)
- Informasi yang dicantumkan
pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, judul KTI,
Tahun disahkannya KTL. Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf
besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah
punggung halaman sampul (center alignment)
3.5.
Halaman Pengesahan
a. Halaman pengesahan KTI
ditulis dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Times New Roman 12
poin sesuai dengan contoh pada lampiran 5.
3.6
Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih.
a. Halaman kata pengantar
atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut :
b. Semua huruf ditulis
dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing=1,5 lines) dan
ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 5.
c. Jadul kata pengantar atau
ucapan terimakasih ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan
huruf besar.
d. Urutan pihak pihak yang
diberi ucapan terimakasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.
e. Jarak antara judul dan
isi kata pegantar/ ucapan terima kasih adalah 2x2 spasi
3.7.
Daftar Isi
Halaman daftar isi secara
umum adalah sebagai berikut:
a. Sesuai huruf ditulis
dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi tunggal (line sparing = single).
b. Khusus untuk judul tiap
bab ditulis dengan tipe time new roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar
(capital)
c. Contoh dafar isi dapat
dilihat pada lampiran 8.
d. Jarak antara judul dengan
isi dftar isi adalah 3 spasi
3.8.
Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain
Ketentuan penulisan Daftar
Gambar Tugas Akhir secara umum adalah sebagai berikut:
a. Semua hufur ditulis
dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single)
b. Khusus untuk judul Daftar
Gambar ditulis dengantipe Times New
Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital)
3.9.
Isi Tugas Akhir
Bagian tubuh/pokok memuat
uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mancakup tinjauan
pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang
dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:
1. PENDAHULUAN
1.1
Latar belakang
Latar belakang menjelaskan
tentang pentingnya pembahasna maslah atau alas an yang mendorong penulis untuk
memilih tema/topic yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang
sudah ada sebelumnya.
1.2
Perumusan Masalah
Tujuan penulisan adalah
menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan
masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan
yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.
1.3
Tujuan
Tujuan penulisan adalah menjelaskan
pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan
akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan yang sedang
dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.
1.4
Ruang Lingkup/Pembatasan Masalah
Memeberikan batasan tentang
maslah yang sedang dibahas. Masalah yang dibahs supaya tidak melebar ke
masalah-maslah lain sehingga tidak focus pada masalah yang diajukan.
1.5
Teknik Pengumpulan Data
Pada bagian ini menjelaskan
tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alas an dalam
pembahasan maslah.
2. PEMBAHASAN
1.
Landasan Teori
Memaparkan tentang topik
yangdibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topik yang sudah dipilih.
Paparan minimal dapat menjawab pertanyaa: apa?, bagaimana?, dan untuk apa topik
tersebut.
2.
Analisis Interprestasi Opini
Menjelaskan maslah yang sudah
dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah
dipaparkan sebelumnya. Memberikan interprestasi dan pendapat-pendapat sesuai
dengan kajian teori dan data-data yang sudah didapatkan sebelumnya.
3.
Ilustrasi Tabel, Gambar, dll.
Yang tergolong gambar adalah
gambar, grafik, dan diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah
sebagai berikut.
a.Gambar. Grafik, dan Diagram diberi nama.
b.Penulisan nama tabel, gambar, dan lainnya
menggunakan huruf besar di awal kata (title case)
c.Tabel dan gambar ditempatlan di antara bagian
teks yang paling banyak membahasnya.
d.Tabel dan gambar sealu simetris ditengah
(center) terhadap halaman.
e.Nomor tabel dan gambar harus menyertakan
nomor bab tebel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel
yang ada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas pembahasan dan
memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.
3. PENUTUP
A.
Kesimpulan
Menjelaskan tentang analisa
dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban
dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan
disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasan.
B.
Saran-Saran
Berdasarkankesimpulan yang
sisampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan.
Saran-sarah tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang
dibahas.
Halo, kali ini aku bakal menceritakan tentang ekstrakulikuler (atau yang biasa disebut ekskul) yang ada di sekolahku, yaitu labschool jakarta. Di sini, terdapat banyak sekali ekskul, diantaranya adalah paskibra, futsal, basket, menari (zelofus), teater, saman, chef, dsb. aku juga ingin masuk labschool karena ada banyak ekskul. Tapi, karena hanya boleh memilih maksimal 3 ekskul, jadinya aku memilih ekskul paskibra, panahan, dan saman.
Pertama, aku akan menjelaskan tentang ekskul paskibra. Iya, paskibra itu adalah kepanjangan dari pasukan pengibar bendera. Awal-awalnya aku masuk ekskul ini karena 'katanya' kalo masuk ekskul paskib bakal lebih gampang untuk menjadi osis, hehee... Tapi abaikan saja yak, sekarang aku nggak tergantung itu kok. Btw, walaupun keliatannya paskibra itu membosankan, tapi ternyata ngga lhoo. Terus kerjanya juga bukan hanya mengibar bendera saat upacara saja, tapi ada banyak lagi. Seperti ikut lomba paskibra, ataupun mengisi acara kalau sedang diadakan acara di labschool. Dan alhamdulillah, sampai sekarang labschool sering menjadi juara lho kalau ada lomba paskibra.. Oh iya, untuk menjadi anggota paskibra smp labschool, kami harus melewati beberapa rangkaian kegiatan yang disebut 'pelantikan paskibra'. Pada kegiatan itu, kami dilatih agar bisa menjadi pasukan yang kompak, pemberani, dan tentunya tahu banyak hal tentang paskibra. Apa lagi kalau tentang peraturan baris berbaris atau yang biasa disebut pbb. Sebelum dilantik, kami masih berupa calon paskibra (capas) smp labschool. Tetapi, setelah dilantik, kami menjadi paskibra smp labschool dan juga kami mendapat baju pdl untuk dipakai saat ekskul. Ekskul paskibra di smp labschool Jakarta dilaksanakan setiap hari senin dari jam setengah empat sampai jam setengah enam (dua jam). Mungkin itu saja yang dapat aku jelaskan tentang ekskul paskibra.
Kedua, adalah ekskul panahan. Aku ikut ekskul ini, karena nggak tahu kenapa, panahan itu terdengar seru bagiku. Ekskul ini dilaksanakan setiap hari kamis, dari jam setengah empat sampai jam setengah lima (satu jam). Alat alat yang digunakan untuk memanah antara lain adalah bow, anak panah, dan juga sasaran nya. Jujur saja, aku belom mempunyai semua alat-alatnya karena harganya mahal hehee.. Kalau saat ekskul aku biasanya meminjam dari qoach atau pelatihnya. Agar dapat memanah, kami harus kuat tangannya, baadanya harus tegak, dan kepalanya harus lurus. Awal-awalnya memang agak susah agar dapat memanah. Tetapi dengan latihan yang terus menerus lama kelamaan akan menjadi terbiasa dan lebih gampang. Memanah juga dapat melatih konsentrasi lhoo..
Yang terakhir, adalah ekskul saman. Seperti yang sudah diketahui, saman merupakan tarian yang berasal dari aceh. Tarian sangatlah unik walaupun hanya duduk dan yang bergerak hanya tangan saja, tetapi terlihat sangat keren. Ekskul ini dilaksanakan setiap hari jum'at jam satu sampai jam setengah tiga (dua jam setengah). Aku juga memilih ekskul ini karena dapat ikut melestarikan kebudayaan yang ada Indonesia dan juga dapat ikut kalau ada festival budaya di luar negeri, kan lumayan lho hehe.. Mungkin itu saja yang dapat aku jelaskan, terimakasih :)
SAKSI
merupakan singkatan dari Studi dan Apresiasi Kepemimpininan Siswa Indonesia.
Seperti yang sudah diketahui, SAKSI adalah ebuah kewajiban bagi emua siswa
siswi Labschool. Biasanya SAKSI dilaksanakan di Sangga Buana, tetapi SAKSI
tahun ini dilaksanakan di Dodik Latpur, Gunung Bunder, Bogor. Tepatnya pada
tanggal 5-7 Februari 2016.
Pelaksanaan
SAKSI dimulai dari pra-SAKSI. Pra-SAKSI adalah kegiatan yang dilakukan untuk
memprsiapkan SAKSI, seperti: mengecat tongkat, membuat vandel, latihan PBB,
dll. Pra-SAKSI dilaksanakan pada tanggal 1-3 Februari 2016. Tetapi, pra-SAKSI
tidak dilaksanakan saat sehari seblum SAKSI mulai. Pada hari itu kami hanya
belajar seperti biasa.
Esok
harinya SAKSI pun dimulai. Pagi-pagi kami sudah sampai Labschool untuk
melaksanakan apel pagi. Setelah itu, kami segera berangkat naik tronton. Sampai
di sana, kami langsung melaksanakan apel, menaruh barang bawaan dan shalat.
Dalam kegiatan SAKSI, banyak sekali kegiatam-kegiatan yang seru, seperti:
outbond, hiking, pensi dsb. Saat outbond, kami dilatih agar bisa kompak dan
saling bekerjasama antarteman kelompok dan tentu mental fisik juga. Selain itu,
kami melaksanakan kegiatan hiking yang diakhiri dengan menyebur di dalam air
terjun yang sangat seru. Dan, malam-malamnya, kami melaksanakan kegiatan pensi.
Pada saat pensi, setiap kelompok harus menampilkan sesuatu yang sudah
ditentukan, dan yang pasti bagus, dan dapat menarik perhatian penonton.
Kegiatan ini diakhiri dengan renungan dan penyematan tanda merah putih yang
menandakan bahwa siswa telah luus kegiatan SAKSI. Dan jangan lupa apel penutup
yang dilanjutkan dengan perjalanan pulang menuju Labschool dengan tronton.
Pelantikan pramuka merupakan kegiatan yang diselenggarakan oleh
tim pramuka SMP Labschool Jakarta untuk melantik anggota pramuka penggalang
kelas 7. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Sabtu, 27 Februari 2016 di Studio
Alam TVRI, Depok. Adapun tujuannya adalah untuk melatih kekompakkan, kebersamaan,
serta kerja sama sesama regu. Peserta pelantikan pramuka meliputi semua siswa-siswi
kelas 7 SMP Labschool Jakarta, yang dibagi menjadi beberapa regu. Untuk perempuan,
nama regunya diambil dari nama-nama bunga, sedangkan regu laki-laki nama regunya
diambil dari nama-nama binatang.Yang harus disiapkan untuk kegiatan ini
adalah tongkat, bendera semapor, tali pramuka, seragam pramuka lengkap, dsb.
Pelantikan pramuka diawali dengan apel
pembukaan di Labschool, yang dilanjutkan dengan perjalanan menuju Studio Alam.
Kami berangkat ke sana menggunakan tronton. Setiap tronton terdiri dari empat
regu. Perjalanannya kira-kira selama satu setengah sampai dua jam. Sesampainya
kami di sana, kami dikumpulkan di lapangan untuk baris sesuai regu
masing-masing. Lalu ketua kelompok diberi pengarahan oleh pembina pramuka agar
mengarahkan regunya masing-masing untuk menyiapkan barang-barang yang akan
digunakan untuk kegiatan wide games. Barang-barang yang digunakan antara lain :
tongkat, tali pramuka, bendera semapor, alat tulis, minum dll. Sebelum wide
games dimulai, kami harus mengerjakan soal yang diberikan oleh pembina. Saat
sudah selesai, kami langsung mengumpulkannya dan baris sesuai regu untuk
dipanggil.
Setelah itu, acara wide games pun dimulai.
Kami harus jalan mengikuti arah yang sudah ditentukan yaitu dengan mengikuti
pita merah yang digantung di pohon. Sampai di pos pertama, kami langsung
laporan ke penjaga pos dan di sini kami harus menyebutkan kode kehormatan
pramuka. Kode kehormatan pramuka meliputi Tri Satya dan Dasa Darma. Selain itu
kami juga harus mengetahui cara mengamalkan isi-isi dari Dasa Darma.
Kemudian, kami langsung melanjutkan
perjalanan menuju pos kedua. Sampai di pos kedua, kami langsung melaporkan regu
kami. Di sana, kami harus menghafalkan huruf-huruf dengan bendera semapor dari
A sampai Z. Kalau sudah hafal, kami diberi pertanyaan tentang apa kalimat yang
disebutkan oleh penjaga pos. Setelah menjawab, baru kami bisa melanjutkan ke
pos ketiga.
Seperti di pos-pos sebelumnya, sampai di
pos ketiga kami langsung melapor regu kami ke penjaga pos. Di pos tersebut,
kami harus membuat tandu. Kami membuat tandu dari tongkat yang diberikan oleh
penjaga pos dan tali pramuka. Dalam membuat tandu, kami juga dibantu oleh
kakak-kakak kelas kami yang ikut dalam kegiatan ini. Setelah selesai membuat
tandu, harus ada satu orang yang mencoba menggunakan tandu dan yang lainnya
mengangkat. Kalau sudah berhasil, kami langsung melanjutkan kegiatan ke pos
keempat.
Sampai di sana, kami lapor, lalu kami harus
melalui halang rintang. Yaitu dengan membawa salah satu teman kami yang
pura-pura menjadi orang sakit melalui beberapa rintangan seperti melewati tali
ataupun hullahoop dan tidak boleh sampai mengenai tali atau hullahoop tersebut.
Setelah berhasil melalui halang rintang, kami langsung melanjutkan kegiata ke
pos kelima.
Di pos kelima, kami mempelajari tentang
Peraturan Baris Berbaris atau yang biasa disebut PBB. PBB yang harus kami
ketahui adalah bagaimana sikap siap gerak, istirahat di tempat gerak, hormat,
dsb. dengan menggunakan tongkat pramuka. Pos ini merupakan pos terakhir yang
mengakhiri kegiatan wide games.
Kemudian, kami diperbolehkan untuk
istirahat, sholat, dan makan (ishoma). Pada saat makan, kami harus menggelar
tikar untuk masing-masing kelompok sebagai alas di atas rumput. Kami pun
memakan makanan yang sudah kami bawa dari rumah. Setelah ishoma selesai, kami
dibariskan kembali sesuai regu masing-masing seperti biasanya di sekolah. Lalu,
kami latihan apel penyematan tanda pelantikan pramuka, yang dilanjutkan dengan
apel penyematan pelantikan pramuka penggalang. Lalu, kami juga dapat
menyaksikan penampilan dari tim lomba semapor yang sudah lomba dan mendapat
juar dua pada lomba tersebut, dan istirahat sejenak.
Kemudian, kami siap-siap untuk pulang
menuju Labschool. Kami pulang menggunakan tronton lagi seperti saat kami pergi
ke sini. Saat sudah sampai di Labschool, kami boleh langsung pulang ke rumah
masing-masing.